Geçen sene LGS’ye katılacak öğrenciler 17 Mart 2020 tarihine kadar yüz yüze eğitime salgınsız bir dönemde katılabilmişlerdir. Yani 1. dönemin tamamına hatta 2. döneminde 1-1,5 ayına yüz yüze katılmışlar LGS sorumlulukları ise sadece 1. Dönem konularından olmuştur. Hâlbuki geçen sene müfredatın tamamından sorumlu olunabilirdi. Çünkü gençlerimiz öğretim yılının neredeyse %80’inine yüz yüze katılabilmişlerdi. Fakat bu sene LGS’ye katılacak öğrencilerimiz yüz yüze eğitime ara ara katılabilmişler, tam kapanmalar, ara vermeler yüzünden tam anlamıyla ne 1. ne de 2. Dönem öğretime verimli bir şekilde katılabilmişlerdir. Ayrıca bu sene LGS’ye giren öğrenciler, geçen sene LGS’ye katılan öğrencilerin aksine tüm müfredattan sorumlu tutulmuşlardır. Bu durum gerçekten haksızlık oluşturdu.

Konunun uzmanları ve eğitimciler bu gencecik çocukların özellikle matematik dersinden bu denli soğutulmalarının zararlarını anlatıyorlar şuan. Nerede mi? Her platformda… Üniversite sınavı ayarında bir matematik sorusunun LGS sınavında işi nedir? Hem de bu çocuklar bu sene doğru dürüst bir öğretim görmedikleri halde.  Evet, bu durumun pedagojik açıdan değerlendirmesini soruyorsunuz biz söyleyelim. Hem de; hem pedagojik açıdan hem bilimsel açıdan. Gencecik çocukların umudunu kırmaya, hayallerini yıkmaya ve matematik gibi bir dersten soğutmaya kimsenin hakkı yok. Çünkü bu çocuklar bu ÜLKENİN GELECEĞİ…

Ne diyebiliriz ki… Yazık  oldu… Keşke olmasaydı…